Warning: Undefined variable $limit in /var/www/vhosts/enchiridionfamiliae.com/httpdocs/cabecera.php on line 6
Magisterio sobre amor, matrimonio y familia <br /> <b>Warning</b>: Undefined variable $titulo in <b>/var/www/vhosts/enchiridionfamiliae.com/httpdocs/cabecera.php</b> on line <b>29</b><br />
INICIO CRONOLOGICO DOCUMENTOS ESCRITURA CONCILIOS PAPAS AUTORES LUGARES MATERIAS EDICIONES
EDITORES

Warning: Undefined array key "buscado" in /var/www/vhosts/enchiridionfamiliae.com/httpdocs/y_componer2.php on line 8

[0526] • PÍO XII, 1939-1958 • LOS PADRES Y LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS

Del Radiomensaje Di gran cuore, en la Jornada de la Madre y el Niño, de la Obra Nacional Italiana para la Maternidad y la Infancia, 6 enero 1957

1957 01 06 0004

[4.–] Aun reconociendo que son muchas las familias cristianas en las que el niño es objeto de los más tiernos y asiduos cuidados, un sentido de profunda piedad y de conmovido afecto nos oprime el corazón cuando nuestro pensamiento se di rige al gran número de pequeños a quienes la pobreza, la enfermedad, la guerra u otros dolorosos acontecimientos han privado de los medios normales de formación: niños huérfanos abandonados moral o totalmente, a quienes la vida ha cogido demasiado presto en sus violentos torbellinos y ha inmerso en el más amargo sufrimiento. Son ya demasiados aquéllos a quienes circunstancias desconocidas sacuden el corazón y el alma. ¡Pero cuántos otros son víctimas inocentes de las culpas de los demás, de miserias materiales y morales del ambiente social en que viven!

1957 01 06 0005

[5.–] ¿De qué modo, pues, podrán remediarse tan tristes condiciones? ¿A quién corresponde en primer lugar impedir que se renueve amargamente el llanto de las madres, que en el mismo misterio de la Epifanía turbó la serenidad de la infancia de Jesús? Ante todo, sin duda alguna, a los padres. Y, sin embargo, ¡cuántos esposos, en el momento mismo del matrimonio, no tienen más que una idea muy imprecisa de los deberes que más tarde les corresponderán como educadores y de las exigencias que esta misión impone! El niño que viene al mundo debe tener un hogar que lo acoja, capaz de proveerle de cuanto necesite para conservar su alma, para desarrollarse y para adquirir las facultades de espíritu y de corazón que le permitan a su tiempo asumir sus propias funciones en la sociedad. La psicología y la pedagogía modernas evidencian la importancia de la educación recibida en los años de infancia; lo que forma en esos años al niño no es una enseñanza oral más o menos sistemática, sino, sobre todo, el ambiente del hogar, la presencia y el comportamiento de los padres, de los hermanos y de las hermanas, de los vecinos, el curso de la vida cotidiana con todo lo que el niño ve, entiende, siente. Cada uno de estos elementos, en apariencia pequeño o quizá de ningún relieve, deja, sin embargo, en él un trazo, y poco a poco determina las orientaciones fundamentales que adoptará en la vida: confianza en las personas que le rodean, franqueza, docilidad, espíritu emprendedor y disciplinado, respeto a la autoridad; o, por el contrario, individualista egoísmo, insubordinación, rebeldía. La acción dulce pero constante de una familia sana, concorde y bien constituida regula los instintos naturales, los dirige en un sentido preciso, los coordina y forma así naturalezas armónicas, plenamente desarrolladas individual y socialmente. En cambio, el desequilibrio familiar repercute sobre los niños y hace de ellos seres inestables, víctimas de discordancias y de íntimos sobresaltos, incapaces de acordar sus tendencias innatas con la idea moral.

1957 01 06 0006

[6.–] Si algunos hogares presentan imperfecciones más o menos salientes, pero inherentes a toda obra humana, otros, por desgracia, han sufrido tales convulsiones que se han hecho realmente ineptos para llenar su función educativa. Sin hablar de los niños nacidos fuera del matrimonio, y que suscitan especiales problemas, conviene destacar que las presentes condiciones sociales crean a menudo a los padres una serie de dificultades, y a veces hasta la imposibilidad práctica de asegurar a sus hijos lo necesario en el orden material y moral. Pensamos en las familias de los emigrados y de los prófugos, en aquéllas en que el padre se encuentra parado o no recibe más que un salario insuficiente; de aquéllas en que la madre se ve obligada a ausentarse normalmente para ir al trabajo; de aquéllas cuya vivienda es demasiado estrecha, insalubre o carece de intimidad, y ello gracias a una creciente invasión y algunos medios de difusión del pensamiento, útiles quizás para personas maduras y avisadas, pero nefastas para las almas ingenuas de los niños y que tienden, por culpa de malévolos interesados, a suplantar el influjo del padre y de la madre. Aun en los casos más favorables, se lamenta a menudo un mal hoy demasiado frecuente, a saber, la incomprensible conducta de aquellos padres que, sin motivo razonable, renuncian a ejercer personalmente su misión de educadores.

1957 01 06 0007

[7.–] A tales padres y madres quisiéramos exhortarles a sentir la grandeza de su misión y a usar efectivamente de su autoridad para enseñar al niño con prudencia y moderación a dominar sus tendencias instintivas, a estimular su voluntad, a despertar su inteligencia y sus afectos y a transmitirles la preciosa herencia de las más bellas y altas tradiciones de la cultura humana y cristiana. ¡Cuántos íntimos gozos reservan los cuidados de la educación a los padres que no consideran al niño simplemente como una carga o como un pasatiempo, sino que se apasionan por su obra! Los pensamientos y las dificultades que la educación directa exige están ampliamente compensadas por las estupendas maravillas que el progreso físico y espiritual del niño ofrece.

1957 01 06 0008

[8.–] Pero el deber de proteger a la infancia no atañe solamente a los padres, sino también, en la debida proporción, a todos los miembros de la comunidad. Todo adulto –hombre o mujer–, contemplando los cándidos rostros de los pequeños que avanzan confiados por los senderos de la vida ¿no debería quizá examinarse a sí mismo y preguntarse si con las palabras, con su modo de obrar, con sus pensamientos y sus deseos no es causa de turbación o de desviación para los pequeños seres confiados a su responsabilidad o para aquéllos con quienes cada día se encuentra en las calles y en las plazas públicas? Aun si no piensa en ello, aun si no tiene intención de hacer mal, su ejemplo abre profundos surcos; muchos ojos interrogantes le siguen y le observan. ¿Reflexiona alguna vez sobre qué imágenes, qué impresiones retienen la atención de aquellos pequeños seres intensamente receptivos, sensibles a cuanto les circunda y que sienten el influjo, casi sin defensa, de todo lo que se presenta ante ellos de bueno o de malo? ¡Cuánto mejor sería el mundo si el pensamiento de no herir a las almas infantiles preocupase más!

1957 01 06 0009

[9.–] Una completa protección de la infancia exige, además, que obras especializadas, consultorios médicos, asilos, jardines de la infancia, colonias, institutos de reeducación atiendan más especialmente a aquellos casos en que la familia falta gravemente a su función natural en materia de educación física, intelectual y moral. Aquellos niños, solos, privados de sostén material y, lo que es peor, afectivo, cuya edad tiene tantas necesidades, se convertirían fácilmente, si se les abandonara a su suerte, en elementos no sólo inútiles, sino peligrosos, y podrían incluso ir a aumentar el número de delincuentes. Por ello vemos con verdadera satisfacción desarrollarse las empresas generosas, públicas y privadas destinadas a promover y a sostener las instituciones que se ocupan de la protección de la infancia y de la juventud.

1957 01 06 0010

[10.–] Así como el progreso técnico exige en todos los campos personas cada vez más idóneas y dado que la evolución social y política hace más necesario una participación moral y activa de los ciudadanos en la buena marcha de las instituciones, la educación de la juventud requiere un esfuerzo más amplio y más arduo y debe emplear medios más costosos. Pero no es ésta una razón para retroceder ante la magnitud de la empresa. El desequilibrio social es causa de perturbación; es preciso impedir, con una amplia y bien ordenada colaboración que se disipe el tesoro más precioso de la nación, las fuerzas de su juventud, y que ésta por negligencia o la indiferencia de los órganos responsables, vaya a engrosar la masa de aquéllos que se sienten inadaptados a todo trabajo determinado y sin facilidad de perfeccionamiento cultural y moral.

1957 01 06 0011

[11.–] ¡Queridos hijos e hijas! Estos nuestros pensamientos queríamos expresároslos en el presente día de cristiana solemnidad, a fin de haceros partícipes de la solicitud de nuestro corazón por el futuro de la Iglesia y de la sociedad civil. Cada uno de vosotros, pero especialmente los padres, estime como propio deber cristiano el asegurar a la nación energías más vigorosas, más sanas, más conscientes del verdadero sentido de la solidaridad humana y de los fines superiores que ésta persigue.

[E 17 (1957), 61-62]